倾听着老师们一堂堂精心准备的课，使我们深刻地领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。联想自己的数学课堂教学，给了我很多启示。

《数字王国里的争吵》选材很好，题目很吸引人，能够让读者有读下去的欲望，并且将数学知识与其它学科融合，体现学科整合。

刘老师《数字在哪里》一课，让学生在游戏中走进数学。课程选题角度独特，通过游戏的方式激发学生学习的兴趣，培养学生的推理能力。

《移动火柴棍》这节课，不仅有游戏，还有游戏方法的总结，让学生们在动手操作过程中提升了数学思维。

课件制作精美，合理插入动画效果，确实能使课堂教学达到事半功倍的效果，这是我需要向老师们学习的地方。

希望通过我们的数学绘本教学分享，让学生在阅读中既能提升观察能力，又能培养学生的团结合作能力和想象能力。

数学绘本故事的精彩之处在于，让学生在品读故事中学习了数学知识，真切的体会到数学来源于生活。

赵老师《小猫钓鱼》这节数学微课，紧密联系实际生活，向学生传递正能量的同时提升了学生的人文素养。

绘本教学更贴近于孩子生活，与课堂教学相融合，更易于调动孩子数学学习的积极性。

方老师的课带领孩子们走入九宫格的世界，在这里无尽的探索。让孩子们在巩固 10 以内数认识的同时，培养了孩子的逻辑思维能力，非常赞。

赵老师《十只熊一个家》图文结合，讲述声情并茂，知识点明确，重点突出，非常符合孩子们学习知识的特点。

感谢新世纪给我青年教师创设了这么好的学习和交流平台，为我们青年教师在日后的教学中指明了方向。

在以后的数学教学中，我会将绘本与数学课堂相结合，培养学生在生活中应用数学的能力，扩大学生掌握数学的意义与认知。

通过此次分享，使我更加体会到生活中有很多有用和有趣的数学，这样我们再向孩子们传授数学知识时就不会那么遥远、生硬。

感谢悦读活动为我们提供了这样一个交流展示的平台，感谢各位专家、老师背后的默默付出，也感谢各位同仁在交流分享过程中给予的宝贵意见，使我在绘本教学方面积累了更多的经验。